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关于孩子成长的问题:
这是一个非常典型的问题。当孩子做游戏、看动画片等喜欢做的事情时,此时孩子的注意力是被吸引的,是被动的,心理学称为被动注意。
5周岁以后,儿童的主动注意力得到快速发展,表现为当孩子听课、做作业时,当内容趣味性不强时,就要依靠孩子的主动注意能力,此时的注意力是投射性的,是主动态的,心理学称为有意注意。
因此他们是2个不同层面的问题,当孩子习惯于注意力的被动态活动模式时,就会缺乏有效的主动投射能力,难于形成有效的有意注意能力,对孩子学习中良好注意力品质的形成影响非常显著。
因个人基础不同而存在差异,一般而言一个完整的训练需要90次。分为3个阶段,前30次是显效期,经过30次左右的训练开始见到孩子行为上的变化;中段的30次是提高阶段;后面的30次是稳定性训练。完成一个完整的训练通常需要6-8个月的时间,为孩子一生的学习提供了根本的保障。
【点击展开全部】目前明确的影响儿童注意力的5大因素为:
(1) 孕产期不良:早产、难产、剖宫产的影响;
(2) 爬行训练不足:7-12个月期间的爬行练习不足,影响显著;
(3) 活动环境:安全环境的变化使得户外运动减少,视听动协调训练不足;
(4) 视听环境:大量的多媒体课件、游戏、动画片,所形成的对被动注意的依赖;
(5) 家族遗传因素。
正常情况下,注意力不良的儿童到12-15周岁会有约67%的孩子得到明显的改善。但我们也看到,仍然存在约33%的孩子会把这类问题带到成年。另外,儿童期因注意力问题所造成的成绩落后、自卑心理等会对孩子后期的发展产生很大的影响。其次,这种注意力差距在小学阶段,还有逐渐增大的趋势,很多孩子表现为1、2年级轻微注意力不良,但到了3、4年级后情况明显加重。
【点击展开全部】金博智慧注意力的训练包括5个单元,25个训练模块;分别为注意力的预备级训练、静态品质训练、动态训练、脑电生物反馈训练法以及综合辅助训练。具体各个模块的训练内容请详询我们的咨询老师。
【点击展开全部】智力的5大要素为:注意力、观察力、想象力、记忆力、推理力。其中注意力被称为智力的准备状态,没有很好的注意力水平,智力的其他要素就得不到很好的发挥。所以很多家长感觉经过训练后孩子变聪明了,其实并非孩子变聪明了,而是智力得到了更稳定的发挥。
【点击展开全部】平均水平,在30次训练后效果是显著的,其中部分孩子在20次即可观察的显著效果,而部分孩子出效果可能需要40次训练或更长。根据我们对训练中心的近期100位孩子的统计表明,20次训练的见效率为67%,40次训练的见效率为86%,60次训练的见效率为94%,孩子出现效果的速度受如下5类因素的影响:
(1) 训练前的基础条件
(2) 神经系统的敏感性
(3) 每周的训练密度
(4) 孩子的年龄阶段
(5) 家庭教育环境
【点击展开全部】一般而言5岁即可开始训练,注意力训练终生都可以进行,国外脑波反馈做飞行员的注意力训练,都是成年人了,但黄金期在小学阶段,15岁之前效果显著。
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